Lakkautetun mielisairaalan vanha suljettu osasto on monen hylättyistä rakennuksista kiinnostuneen kohde. Vanhassa, monesti remontoidussa ja laajennetussa rakennuksessa riittää tutkittavaa. Jotkin osat rakennuksesta ovat vieläkin seikkailijoilta läpikäymättä. Varsinkin kellarikerros, josta löytyy lukittuja ovia edelleen.
Paikallisten tarinoiden mukaan parantolasta ei koskaan karannut kuin yksi potilas, eräs suljetun osaston asukas katosi, ja huhujen mukaan hänen kohtaloaan ikinä edes vaivauduttu selvittämään kunnolla, vaan viralliseksi selitykseksi tuli karkaaminen/katoaminen. Siitä asti tapaus on kiehtonut ihmisiä ja aina välillä jotkut tulevat paikalle tutkimaan ja hämmästelemään tai selvittääkseen mitä oikeasti tapahtui.
Sokkeloisen kellarin vaaroihin kuuluvat takalukkoon menevät ovet... Ja näin ryhmänne löytääkin itsensä selvittämästä tietään ulos SULJETULTA OSASTOLTA!
Sometimes it's easier to give honest feedback anonymously. This review will be displayed with no connection to your user account (although site admins will still be able to see who posted it).
What did you think of the game?
If you type something in the 'Text to display' box, that will be displayed instead of any star rating. If you also set a star rating, the star rating won't be shown anywhere but will still be used when calculating the game's overall score on Escape The Review.
Teammates
You can tag your teammates, whether or not they have an EtR account
Add details of your play-through, if you wish. These aren't displayed as part of the link.
Date played:Team size:Time taken:Outcome:
What stood out?
Click/tap to select up to three tags
Click/tap to select up to three tags. These aren't displayed as part of the link, but will be taken into account internally.
Max three tags please!
Write a review?
Teaser text
Help other enthusiasts with more detailed thoughts on the game (no spoilers please!)
This can be the first paragraph of your review, or a short summary, or left blank, as you prefer. Anything longer than a couple of lines may get truncated.
